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一次什么的作业作文

小故事网 时间:2015-11-10

九五至尊 www.mejkm.com 一次什么的作业作文篇一:一份特殊的作业 陈铭

  最初的我们,都是满怀自信叩开世界的大门。然而,日复一日,年复一年,失败与挫折不断地打磨着我们的信心,坚持还是放弃,每每面临这样的抉择时,我总会想起她,而认识她只原与那份特殊的作业……

  盛夏,我本来可以躲在家里,可老师布置的“特殊”作业却让我欲哭无泪地在马路上接受烈日的“盛情款待”,老师的“特殊”作业——寻找震撼心灵的风景,实在不明白,风景有什么好震撼的呢?

  漫步在街头,不经意被一阵欢呼声吸引过去,抬头一看,某中学的操场上正在进行田径训练,我止步,朝操场望去。

  几个女同学正飞驰在猩红的跑道上,毒辣的太阳恶狠狠地灼烧着她们的皮肤,她们的脸上已渗出了密密的汗珠,她们几个不分上下,你追我赶,不过,盛夏的炎热象拦路虎一般考验着她们,体力的较量让她们逐渐拉大了距离。跑在前面的两名女同学依旧坚持着,但体力已明显不支,慢慢的被后面的同学超过,跑在最后的两位女同学则艰难地迈着步伐,大口大口地喘着气。

  突然,其中一个女同学不自主地向前倾倒,重重地摔在了跑道上,我的心忽地收紧下沉,又忽地提到喉咙,上帝,不会有事吧!我以为她会哭起来,没想到,这位女同学一咬牙,忽地站了起来,用劲地做了几次深呼吸,调节一下自己,接着,奋力地跑了出去,尽管体力已经透支。她仿佛得到了巨大的能量,拉大步伐,超过了一个又一个的同学,——冲刺了!她奋力的飞奔过去,那一刻,她笑得那么美,那么灿烂。矫健的步伐,灿烂的笑容,此时就像定格了一般,成为最美、最震撼的风景,印在了我的脑海中。周围一阵欢呼,我缓过神来,不由得跟着鼓起掌来。

  训练结束了,我看见她走了出来,我看着她,她好像注意到了我,向我走来。

  “小妹妹,你一直在看我们训练呀?”她的脸泛着红晕,额上还有密密的汗珠。

  “嗯……”我有点不知所措,不知怎么了,我突然冒出了一句,“你表现得很不错。”

  “呵呵,你真可爱!我走了,再见!”她摸摸我的头,我却羞涩地把头埋得低低的,当我再抬起头时,她已走远了,身影在夕阳的金辉中逐渐远去,而我的心还在感受着她的那份坚持。

  豁然开朗,这不是震撼心灵的瞬间吗?遇到困难与挫折,不要放弃,坚持到底,最后取得胜利,哦,我明白了,我终于完成了老师布置的这份“特殊”作业。这次完成的不仅是一份作业,更是心灵受到启迪的体验!


篇二:特殊的作业

  吃好晚饭后,我就拿起一个苹果,把它洗干净。拿起小刀,左手托住苹果,把小刀对准苹果的上端斜插进去,一边转着苹果,一边削。唉!我的刀功不好,每削一刀果皮就断一下,花了好长时间才大功告成。

  正准备送给爷爷奶奶吃,可转念一想:爷爷奶奶牙齿不好使,我还不如把它切成小片。于是,我赶紧把它切成一片一片的放到盘子里,又插了几根牙签。我端着盘子满心欢喜地来到爷爷奶奶跟前,微笑着说:“爷爷奶奶,请你们吃苹果。”他们一边摇头一边说:“你自己吃吧,我们不吃。”“爷爷奶奶,苹果的营养可丰富啦。吃苹果有利于健康,它还是‘记忆之果’呢,你们应该多吃些苹果。这是我特意为你们准备的。”奶奶听了我的话,满面笑容地说:“谢谢你,我的好孙女。我们的牙不行了,嚼不烂这苹果,还是你自己吃吧。有你这份孝心,比吃了苹果还甜。”听了奶奶的话,我的心里既高兴又难过。我只好端着盘子来到爸爸妈妈身边,笑着对他们说:“爸爸妈妈,这是我亲手为你们削的苹果,请你们品尝。”妈妈用手摸了摸我的头,说:“我的女儿懂事了!”便用牙签戳了一片吃起来。爸爸也跟着吃起来,一边吃还一边夸道:“不愧是我女儿削的苹果,特别甜。”听了这话,我的心里比吃了蜜还甜,我终于完成了这篇日记。

  第二天,我把日记交给了老师。老师看完后对我说:“你的日记还没有写完,你的爷爷奶奶还没有吃苹果,你必须想办法让他们吃到你亲手削的苹果。”我听了只好为难地点点头。

  回家的路上,我心里埋怨老师太不近人情了??墒?,师命难违,我满脸愁云地回到家。

  吃了晚饭,我正准备写作业,忽然听到“呜——呜——”的响声,爸爸正在用豆浆机磨豆浆。我眼睛一亮,“有办法啦!太棒啦!”我欣喜若狂地喊起来。爸爸莫名其妙地问:“什么事这么开心?”“不告诉你!你赶快磨豆浆,我马上要用豆浆机。”我赶紧拿来苹果洗干净,迅速地削起来,又把苹果切成小块儿,去掉核儿。爸爸也用好了豆浆机。我接过豆浆机洗了洗,把苹果块儿放进去,盖上盖儿,按下按钮,只听“呜——呜——”的响声,顷刻间,苹果块变成了沫儿,不一会儿又成了汁儿。我松开按钮,把苹果汁倒进杯子里,端着杯子,满心欢喜地来到爷爷奶奶跟前。“爷爷奶奶,请你们喝!”奶奶满脸微笑地问:“这是什么呀?”“不告诉你,你喝了就知道了。”奶奶看了看,又闻了闻,惊讶地说:“这不是苹果汁吗?我好久没吃苹果喽,我喝我喝。”奶奶喝了两口,我又递给爷爷喝。爷爷好奇地问:“哪儿来的?”我抿嘴笑着说:“你喝好了才告诉你。”爷爷也喝了两口,夸奖说:“不错,不错,纯正的苹果汁。剩下的留着你自己喝吧。”他把杯子递给我。“既然这么好喝,那你们得全部喝了。我那儿有的是,今后我天天做给你们喝。”爷爷奶奶笑得合不拢嘴,他们终于把苹果汁全喝了。

  奶奶把我抱到怀里,亲了我一口,甜蜜地说:“我的孙女长大了。”听了奶奶的话,我心里有说不出的高兴。

  我终于完成了作业。不,我要一直做这样的作业!


篇三:一道特殊的作业题  徐颖

  语文老师轻轻按一下按纽,一阵熟悉的音乐声响起来,教室里一片嘘声。大家眼前浮现出一幅幅画面:镜头一:一位年轻的妈妈一边给自己孩子洗脚,一边讲着小鸭子的故事。镜头二:她又给婆婆洗脚。小男孩靠在门旁,看在眼里。镜头三:小男孩端着大水盆,水边走边洒,“妈妈,洗脚……”这是电视台正在热播的公益广告。老师说,孝道是中华民族的美德,这则广告就是很好的例子。今天的作文是每位同学为家长洗一次脚,然后写一篇感想?;耙舾章?,教室里又是一片嘘声。有人站起来说:“老师,我觉得这么做没有多大意思。洗脚不能说明什么。再说,用洗脚教育学生,没什么新意。”“是啊。”“跟别人学有什么意思。”……语文老师的脸一阵红,一阵白。“就这么定了。晚上我打电话检查。”语文老师斩钉截铁地说。下课时,作为课代表的我来到老师办公室。“同学们大都不乐意。不如取消吧。”“为什么,是没作用,还是心理作用。是心理作用,正说明更有做的必要。”接下来,校园里都在议论我们班的洗脚作业。别的班级同学开玩笑地说:“小吴别把你妈脚烫了!”隔壁班的老师,也同我开玩笑:“小周,准备用什么水给你妈洗脚啊,来个牛奶???!”另一个老师问怎么回事,他说:“小周,赶时髦,给学生布置为父母洗脚的作业。”我有说不出来的感受。

  晚上,我吞吞吐吐向妈妈说:“老师也真是的,不但不把心思用在教育学生考出好分数上,倒布置这么一道令人不解的作业。”妈妈没有吱声,又像是在沉思。我担心妈妈不配合,又赶紧说道:“妈,支持我工作一把!”我端来洗脚水,当我蹲下身,把手触向妈妈的脚的一刹那,像触电一样,妈妈的脚有些干瘦,皮肤粗糙,鼻子一阵酸。妈妈也好久没说话,其实妈妈也很激动。这一刻,我懂得老师布置作业的意义了。许多同学都没有完成这项作业。老师叹了口气:“做一件事,别人有看法是很正常的,关键是这件事本身有没有意义。能否坚持自己的正确主张,不为外围环境所左右,这也是一种能力。

  我相信,凡是能完成这次作业的人,肯定会认为我是对的。”我重重地点点头说:“是啊,这是一道特殊的作业题。” ●点评:真实的经历、真切的情感加上如情景一样紧凑的情节,让我们感受到作者“说不出来的感受”。这篇文章叙写了一件人人皆知、感到温暖的事,以小见大,以事说理,揭示了面对同一种事物,不同的人认知不同的道理。文末“做一件事,别人有看法是很正常的,关键是这件事本身有没有意义。能否坚持自己的正确主张,不为外围环境所左右,这也是一种能力”一句,有助于升华文章主旨。语言朴素平实又饱含感情。(指导、荐评老师:冯汝汉)

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